水鴨子

(資料圖片)

文/衡陽縣濱江學(xué)校小學(xué)二年級(jí) 屈奕岑

五歲的時(shí)候，媽媽帶我到游泳館去游泳，因?yàn)槲疫€小，只能夠套著一個(gè)大大的游泳圈，站在淺水里看著媽媽和其他的大人游。我非常羨慕，心想要是我會(huì)游，就好了。唉，可是我只會(huì)玩水，我是一只旱鴨子。

今年暑假的一天，媽媽又要帶我去游泳館游泳。媽媽說：“岑岑，這回不一樣了。媽媽要帶你去專業(yè)的小朋友游泳館學(xué)游泳?！蔽液闷娴貑枺骸皨寢專沂遣皇且材軐W(xué)會(huì)游泳了呀？”媽媽說：“對呀！我已經(jīng)給你報(bào)名了。我們現(xiàn)在就去。”一路上，我激動(dòng)得手舞足蹈。

來到游泳館，媽媽帶我到換衣間，給我換上了泳衣，戴上了泳鏡。

當(dāng)我們走進(jìn)游泳室，我發(fā)現(xiàn)這里有點(diǎn)悶熱，里面沒有一個(gè)人。我靜靜地站著，等教練來。后來，那些游泳的人陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來了。游泳室開始熱鬧起來。這時(shí)走進(jìn)來一個(gè)人，媽媽告訴我，這是我的教練，叫小樹老師。從他的身后跟進(jìn)來幾個(gè)小朋友。小樹老師告訴我，他們是我的同學(xué)。

一開始，小樹老師叫我用手捏著鼻子跳水。他說這樣可以鍛煉我的膽量。剛開始，我很緊張，腳抖得發(fā)顫，畢竟是第一次跳水。在小樹老師的鼓勵(lì)下，我終于敢跳了。然后，小樹老師讓我拿著浮板游。等我熟練些了，小樹老師開始教我學(xué)自由泳，也就是劃水換氣。

經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了游泳。我在水中快活地游著，兩只手左右輪回劃水，腳在后面打水，濺起白色的水花。媽媽站在一旁看，笑著說：“女兒真棒！現(xiàn)在不是旱鴨子了，倒像我們洋湖凼邊可愛的水鴨子了?！?/p>

評(píng)語：小作者能夠根據(jù)自己學(xué)游泳的切身體會(huì)進(jìn)行寫作，不做作，不忸怩，不說大話、空話、假話，語言真實(shí)樸素，值得大家學(xué)習(xí)。用水鴨子比作會(huì)游泳的自己作為文章的題目，使文章更加生動(dòng)有趣。作者能夠圍繞水鴨子這個(gè)話題來進(jìn)行寫作，中心突出；抓住人物的心理活動(dòng)、語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，寫出了自己從羨慕大人會(huì)游泳，到自己學(xué)游泳，思路很清晰。如果能把學(xué)游泳的過程寫得再具體些，就更好了。

指導(dǎo)老師：屈芳芳

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