湖北省特級(jí)教師援藏三年，他把光谷的光帶到雪域高原

從古城襄陽(yáng)到武昌，從武昌到光谷，從光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)到西藏山南市乃東中學(xué)，再到新校光谷湯遜湖學(xué)校，變化的是教學(xué)地點(diǎn)和對(duì)象，不變的是楊豐銘對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)之心和對(duì)教育的虔誠(chéng)追求。授課物理30年，51歲的他用耐心和愛心培養(yǎng)了一代代“楊家將”……

日前，湖北省物理特級(jí)教師、武漢市物理學(xué)科帶頭人、武漢市光谷區(qū)湯遜湖學(xué)校副校長(zhǎng)楊豐銘，跟極目新聞?dòng)浾叻窒砹怂脑亟?jīng)歷。2018-2021年，楊豐銘參加國(guó)家“萬人援藏、援疆計(jì)劃”，到西藏自治區(qū)山南市乃東區(qū)中學(xué)任教，贏得了當(dāng)?shù)貛熒母叨日J(rèn)可。今年7月，楊豐銘又受邀走進(jìn)西藏自治區(qū)山南市第一高級(jí)中學(xué)等8所中小學(xué)，為1000余名教師開展了《發(fā)揚(yáng)老西藏精神 爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)使者》的主題講座。

援藏三年，架起橋梁，把光谷的光帶到更遠(yuǎn)的地方

(資料圖)

2018年，任教于光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊豐銘，參加國(guó)家“萬人援藏、援疆計(jì)劃”，前往西藏自治區(qū)山南市乃東區(qū)中學(xué)任教。

西藏山南海拔有3560米，凌晨，家用制氧機(jī)都因嚴(yán)寒結(jié)冰而無法工作。由于缺氧，楊豐銘晚上睡覺經(jīng)常被一口氣憋醒，導(dǎo)致休息不好。因長(zhǎng)期勞累、體質(zhì)下降導(dǎo)致重感冒住院，體檢查出心肌肥大、肺部纖維化等，但這些都沒有攔住他援藏的腳步。

“我?guī)У氖钱厴I(yè)班，學(xué)生的課耽誤不起。”楊豐銘“曬”成“康巴漢子”，他所帶班級(jí)物理均分由40多分提高到80分左右，學(xué)生白瑪?shù)┰?019年中考物理滿分，首次斬獲西藏自治區(qū)單科狀元。

孩子們還在使用陳舊的物理電學(xué)器材，楊豐銘聯(lián)系光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)，很快45套電學(xué)實(shí)驗(yàn)箱被送往藏區(qū)，有效改善了乃東區(qū)中學(xué)的教學(xué)條件。當(dāng)藏區(qū)孩子使用武漢光谷捐贈(zèng)過來的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，親手點(diǎn)亮燈泡的時(shí)候，他們眼睛里綻放出來的光芒，讓楊豐銘終生難忘。那一刻，他覺得自己所有的努力與付出都有了意義。

隨后，更多學(xué)生和家長(zhǎng)參與這場(chǎng)“點(diǎn)亮”課堂的捐贈(zèng)中。光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生先后三批次捐獻(xiàn)價(jià)值20多萬的實(shí)驗(yàn)器材，楊豐銘協(xié)調(diào)募集高達(dá)萬元的郵費(fèi)，終于將最后一批老師用的電學(xué)演示箱和微波爐送到了雪域高原。

扎根課堂，熱愛生活，好的師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量

“湖北好課堂”省一等獎(jiǎng)獲得者、“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課獲得者，武漢市教育系統(tǒng)“十佳教書育人崗位”示范黨員，東湖高新區(qū)“2018年年度教師”、東湖高新區(qū)“十大名師”，“乃東區(qū)優(yōu)秀援藏教育工作者”、“山南市優(yōu)秀援藏教師”，“湖北省優(yōu)秀援藏干部人才”……

藏地歸來，面對(duì)紛至沓來的榮譽(yù)，楊豐銘仍初心不改，“我就是一名普通物理老師，希望自己可以成為年輕老師們身邊‘可見’的榜樣。”在光谷湯遜湖學(xué)校開學(xué)四年招引的200多名教師面前，楊豐銘毫不介意拿自己“開涮”：“老楊是這樣做的，你們可以。老楊不過就是這樣，你們也可以。”

在楊豐銘看來，真正的好老師，絕不僅僅關(guān)注學(xué)生眼前的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的終身成長(zhǎng)。

從教多年，他想方設(shè)法減輕孩子的負(fù)擔(dān)，讓他們能夠高效而快樂地學(xué)習(xí)。楊豐銘一直這樣要求自己：編小口訣解決難點(diǎn)，抓住課堂重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，并承諾學(xué)生堅(jiān)決不拖堂，不遲到，不體罰，不多布置作業(yè)。搭建“風(fēng)語(yǔ)物理打卡群”QQ群，利用課后時(shí)間每天給學(xué)生們答疑解惑。

“好的師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。”楊豐銘說，遇到頑皮、不思學(xué)業(yè)的孩子，他也有自己的“絕招”。一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲的對(duì)決，一場(chǎng)球場(chǎng)上的競(jìng)技，不僅把紅外線和力學(xué)等物理知識(shí)講透，還把那些平時(shí)望物理而興嘆的學(xué)生全部收為“楊家將”。

談起未來的規(guī)劃，楊豐銘說，要繼承發(fā)展老一輩特級(jí)教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)在光谷湯遜湖學(xué)校打造“孩子的樂園”。

（圖片由受訪者提供）

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