延遲開學，應對極端高溫天氣必要之舉

在極端天氣面前，相關行業需要機動靈活的應對機制，這也是應急管理的一部分。

據重慶市人民政府辦公廳官方公眾號消息，因持續晴熱高溫天氣，重慶市渝中區、沙坪壩區、江北區、兩江新區、大渡口區、渝北區、璧山區、永川區、梁平區、奉節縣等區縣教委陸續發布了《關于調整2024年秋季中小學(幼兒園)開學時間的通知》，延期到9月9日開學。

此外，重慶機電職業技術大學也已發布延期開學的通知，重慶師范大學、重慶科技大學則確定延期開學。而在與重慶一省之隔的四川，自貢、南充、遂寧、瀘州、樂山、眉山、資陽等地也相繼宣布延遲開學。

因為高溫而延遲開學，確實不多見。何況還涉及兩個省級行政區，范圍相當廣泛，故而也引發了輿論的廣泛關注。

事實上，延遲開學絕非過度反應之舉。根據氣象部門的消息，對四川盆地一帶來說，正在經歷的高溫過程是同期罕見的，熱到破紀錄。

以重慶沙坪壩為例，目前已經連續8天超過40℃，8月下旬或創造40℃+全勤歷史紀錄。單看這個數字，已經令不少人望而生畏。也可以想見，此時開學，大量學生聚集在校舍中，中暑、脫水等健康風險會陡然升高。

在極端天氣面前，教育部門及時做出調整，是以“學生為本”的體現，也反映了當地應對極端天氣事件的新理念，值得肯定。在網絡的評論區可以看到，不少當地網民都對這一人性化之舉表達了認可。

客觀來看，延遲開學并不只是停課這么簡單，背后是一筆不小的行政成本。無論是學校的課時，抑或是各地的教學安排等，都會連帶著做出相應調整，還需要跟全國、全省(市)統一的各種考試重新調適，產生一連串連鎖反應。

但這依然是值得的。無論如何，學生的健康安全都應當是第一考量。早在2022年時，教育部就已經明確，遇有極端天氣，要適當調整上下學時間或采取停課等措施。

而這兩年來，在應對極端天氣時，學校的應對也越來越主動。2023年12月12日，因暴雪橙色預警信號，北京市教委決定次日全市中小學、幼兒園學生采取臨時居家學習措施;今年7月，廣州印發新修訂的《廣州市防汛防旱防風防凍應急預案》，其中規定暴雨紅色預警發布時，中小學停課無需主管部門通知。

由此可見，靈活采取停課、延遲開學等應急之舉，已漸漸成為社會共識。這也是社會價值光譜嬗變的一種展現，人的安全本身，遠遠凌駕于各種社會成本和“麻煩”之上。

當然，不只是學校，從網上也能看到，很多網民呼吁這些應急措施也能推廣到其他領域和行業。這種聲音值得傾聽，近些年人們明顯感到極端天氣的出現更加頻繁。

今年7月，中國氣象局發布《中國氣候變化藍皮書(2024)》顯示：2023年是全球有觀測記錄以來最暖的一年，極端天氣氣候事件頻發，我國平均氣溫創下有完整氣象觀測記錄以來歷史新高。有專家介紹，在高排放情境下，目前50年一遇的極端高溫事件到本世紀末將變為1-2年一遇。

這也意味著，未來人們可能會迎來更加多變的極端天氣，各地的應急管理措施也應當跟上這一新變化。各方恐怕不能再死守老規矩、老慣例，相反，各地各行業不妨建立符合行業特點的應對機制，增強應對措施的針對性和靈活性，用于保障社會成員的健康安全。

這次重慶、四川等地的延遲開學，無疑是打了個樣。在各種極端天氣面前，需要有及時調整社會日程的魄力與應對機制。這種安全優先的管理思路，對于防災減災意義重大，也會成為我國完善應急管理機制的寶貴經驗。(新京報社論)

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